Знакомство дошкольников с писателями и поэтами

Проект "Писатели - детям"

знакомство дошкольников с писателями и поэтами

Познакомить детей с жизнью и творчеством писателей и поэтов. 2. . « Знакомство с творчеством детских писателей Прикамья» Муниципальное младшего дошкольника, в которой формируется его личность. Писатели – это те люди, которые пишут нам стихи, сказки, рассказы. знакомство детей с жизнью и творчеством детских писателей. В старшем дошкольном возрасте дети способны понимать идею, содержание и А увлекательное общение с творчеством писателей и поэтов будет о многообразии детских авторов и важности знакомства с ними детей.

Развивать лексико-грамматический строй речи, эмоционально-оценочную и объяснительную речь.

знакомство дошкольников с писателями и поэтами

Развивать творческие способности детей. Пробуждать у детей желание самостоятельно обращаться к книге, как источнику знаний.

план-конспект нод писатели и поэты о русской зиме - PDF

Подготовительный этап создание проблемной ситуации- исчезли все книги из книжного уголка. Добро и зло в книгах Корнея Чуковского. Конкурс поделок "Любимый сказочный герой", совместный вечер- развлечение "В гостях у Чуковского".

знакомство дошкольников с писателями и поэтами

Рассказы о животных Виталия Бианки. Оформление стенда "Виталий Бианки и его книги", изготовление игры "Чей след". Акция "Подари книгу детскому саду", сделать макет норки полевого мышонка. Викторина по произведениям Носова, сюжетно- ролевая игра "Путешествие в Цветочный город". Фотовыставка "Мы знакомимся с творчеством Носова", составление памятки для родителей "Какие вопросы задавать ребенку во время чтения".

Продукты проекта для педагогов, детей и родителей: Расширены и систематизированы знания детей о детских писателях и их творчестве, важности чтения в жизни человека; 2.

Участие детей в досуге по произведениям К. Сформировано бережное отношение к книгам, желание внимательно слушать произведения, 4. Сформирован эмоционально — мотивационный интерес детей на произведения художественной литературы; 5. Усвоен алгоритм создания проекта, сформировано умение представлять творческий продукт коллективной, индивидуальной деятельности; 5.

Дети принимают активное участие в творческих конкурсах, рисуют иллюстрации к сказке. Знакомство с детской библиотекой через интерактивное занятие сотрудников детской библиотеки. Выступление на малом педагогическом совещании с защитой проекта; 2. Повышено качество методического сопровождения; 3.

Презентация "Знакомство с биографией писателей и поэтов"

Обогащение методических приемов, средств и форм работы с детьми и родителями по привитию детям любви к чтению. Повышение знаний для обеспечения успешного развития детей; 3. Получение консультаций по вопросам развития творческих способностей детей; 4.

знакомство дошкольников с писателями и поэтами

Укрепление связей между детским садом и семьёй. Воспитатели С детьми С родителями 1. Выбор темы, определение целей и задач, 2. Подбор методической литературы для реализации проекта журналы, статьи, ЭОР и. Подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, организация развивающей среды в группе. Разработка плана мероприятий с детьми по ознакомлению с творчеством детских писателей, планирование выставок. Рассматривание вопросов ознакомления детей с детскими писателями посредством чтения.

Практический Воспитатели С детьми С родителями 1.

Презентация "Знакомство с биографией писателей и поэтов"

Проведение бесед, ООД, работа с иллюстрациями, творческая деятельность. Конструктивно — модельная деятельность: Составления рассказов по картине и серии картинок, составления описательных рассказов. Социально — коммуникативное развитие: Совместная деятельность воспитателя и детей в течение дня по ознакомлению с художественной литературой, самостоятельная деятельность детей. Продолжение работы по популяризации чтения художественной литературы, ознакомлению с детскими писателями совместно с родителями.

Заключительный Воспитатели С детьми С родителями 1. Обмен опытом на малом педагогическом совещании, презентация, фотоотчет по реализации проекта. Старший воспитатель — проводит консультации, дает методические рекомендации для воспитателей, обеспечение материально — техническими и учебно — методическими ресурсами, ЭОР.

  • план-конспект нод писатели и поэты о русской зиме
  • Проект «Мы знаем и любим детских писателей»
  • Проект "Писатели Прикамья"

Музыкальный руководитель — проводит совместные праздники по произведениям детских писателей. Педагог — психолог совместно с воспитателями закрепляет на занятиях пройденный материал, побуждает родителей к совместной деятельности.

«Ознакомление детей с творчеством детских писателей и поэтов, художниками иллюстраторами»

Учитель — логопед активизирует словарный запас детей, внедряет новые слова в активную речь детей. Реализовав проект через организованную образовательную деятельность, нам удалось, повысить интерес детей к чтению, приблизить к искусству посредством изучения творчества детских писателей, повысить уровень знаний о биографии и творчестве советских писателей, значительно расширить словарный запас детей, повысить уровень речевой активности детей. Но в истории отношения человека с книгой были периоды взаимного тяготения и отчуждения: Важно только не упустить момент смены приоритетов, так как, уходя из активной деятельности человека, книга унесет весь предыдущий духовный и практический опыт прошедших на Земле поколений, без которого человечество существовать не.

Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обобщает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. В старшем дошкольном возрасте дети способны понимать идею, содержание и выразительные средства языка, осознавать переносное значение слов и словосочетаний.

знакомство дошкольников с писателями и поэтами

Дети могут различать жанры литературных произведений и некоторые специфические особенности каждого жанра. Например, анализ сказок К. Чуковского позволяет детям понять и почувствовать их глубокое идейное содержание и художественные достоинства; поэтические образы привлекают детское внимание, надолго запоминаются. Чуковского пронизаны гуманизмом, верой в победу добра и справедливости, в торжество правды.

Показывая ребенку смысл и глубину содержания произведений, увлекая его процессом чтения общения с книгой, можно сделать так, чтобы чтение постепенно становилось ведущей деятельностью.

знакомство дошкольников с писателями и поэтами

Изучение литературных произведений способствует формированию литературного вкуса, расширяет кругозор ребенка, обогащает спектр личностных особенностей.